属于影响态度与品德学习的外部条件的是()
影响态度与品德学习的外部条件有()。
影响态度与品德学习的外部条件主要有()。
影响态度与品德的内部条件有()。
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()
学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到( )。
()学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的.因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是( )。
以下属于影响品德发展的内部条件是()。
影响态度与品德学习的内部条件有()。
不属于影响态度与品德学习的外部条件的是()
下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是()。
影响态度与品德学习的外部条件有()
学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展到()。
影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、()及同伴群体。
大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么?
影响态度与品德学习的外部条件是( )
【2013年济宁市市属真题】影响态度与品德形成的外部条件,主要包括()。
影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括社会风气。()
影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、______、道德认知