()是发散思维的新奇性量度,思维越独出心裁、新奇绝妙,变通度越高。
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
直观思维在创造中有一定的作用,它的主要形式是()。
聚合思维有三个指标:(1)流畅性。(2)变通性。(3)独创性。
有些档案难以或不便于区分全宗,需要在全宗原则指导下,采取一些变通的办法对档案进行整理。这就是全宗的补充形式。这种补充形式主要有哪几种?()
具备思维的变通性特点的思维方式是()
吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:流畅性、变通性、独特性。
思维的发散性其实质是迁移,迁移是指整个思维起点、思维指向、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化,善于变通,善于创新。
形式运算阶段的主要思维特征有()。
与常规定式思维相比,发散思维具有()变通性、独特性等主要特点。
创造性思维的三个特征是流畅性、变通性和()
发散思维的程度由变通性、流畅性和()的能力来揭示
创新思维的转换和变通主要表现在()
()思维是灵活多变的,其思路能及时地转换和变通。
创造性思维的形式主要有()。
发散性思维有3个维度,即流畅性(指发散的量)、变通性(指发散的灵活性)和独特性(指发散的新奇成分),其中的关键是独特性。
逻辑式创新思维方式的主要形式有:逻辑推理和假说。“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有:想象、联想、直觉和灵感等。( )
音乐维度是音乐知识、思维拓展、学习中变通的总和。
创造性思维的特点主要有:( )、变通性、( )和跨越性。
发散思维的变通性又称为( )。
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和( )。
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()
创造性思维的特点包括变通性、流畅性、独特性。其中,变通性是指发散项目的范围或维度。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子、造仓库、造学校、铺路”;学生小明的回答是“盖房子、盖花坛,打狗,敲钉”。体现思维变通性回答的是()。