下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是（）。
按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。
按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有()
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。
按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.
主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的（）
依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）
将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是
以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。
根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
综合评价方法中，一般认为，公司财务评价的内容主要有盈利能力、偿债能力和成长能力。它们之间大致按（）来分配比重。
环境质量评价类型按时间划分为（）、现状评价和影响评价。
从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。
企业应运用各种评价和分析方法对各种可行的战略方案或战略类型进行比较和评价，然后确定企业所选择的战略类型。可用来进行战略分析与评价的战略分析方法有（）。
按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。
当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是,将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是,根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是,根据同性别、各年龄组儿童体
教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和（）
按作用划分，美术课堂教学具体评价方法可以分为（）、形成性评价、总结性评价。
