在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
操作技能就其动作的对象而言,具有()。
心智技能转化为动作技能的基础是()
技能包括动作技能和心智技能。
与动作技能相比,心智技能具有的特点包括( )。
职业技能可以分为动作技能和心智技能。
与动作技能相比,心智技能具有的特点包括()。
动作技能的形成具有以下特征:()。
操作技能与心智技能相比,还具有不同的哪一些特点()。
动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。
动作技能具有灵活性特征,灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的()程度。
心智技能的对象具有()。
心智技能与操作技能相比,具有()特点。
操作技能就动作的对象而言,具有()。
心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
心智技能的对象具有()。
心智技能就其活动的对象、形式和结构而言,有以下三个特征,它们是( )。
(2006年)心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:()、执行具有内潜性、()
按照技能本身的性质和特点分类,技能可以分为()A.动作技能B.心智技能
对于操作技能和心智技能的区别,描述不正确的是()A.操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的
与动作技能相比较,下列属于心智技能特点的是()。①物质性; ②观念性;③内隐性;④外显性; ⑤简缩性;⑥扩展性
学员的动作和心智技能的有机结合,以合理、完善的程序构成自动的操纵活动方式是()
简述心智技能形成的特征
__________是指导个体如何执行动作技能和心智技能的知识。这类知识是关于“做什么”和“怎么做”的知识