发展性咨询的目标主要在于帮助学生提高心理素质,健全人格,增强学生承受挫折、适应环境的能力。
森田疗法的主要适应证是人格障碍。()
促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段,也是人格健康发展的一部分内容。
心理健康是大学生身心健康、人格健全和社会适应能力的需要
角色扮演技术主要适用于情绪情感,自我意识,人际交往等人格方面的心理辅导
青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是()
人格辅导的内容可以大致分为自我意识辅导、情绪辅导、()辅导和青春期辅导。
人格障碍是指人格特征显著偏离正常,使患者形成了特有的行为模式,对环境适应不良,常影响其社会功能,甚至与社会发生冲突,给自己或社会造成恶果。()
人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式,()。
心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。
以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。
心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。
师生关系在人格上是(),在社会道德上是相互促进的关系。
心理卫生是一门研究人类如何维护和增强身心社会适应,实现人格健全发展的学科。
休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶,这体现了休闲辅导的()
促进人格改变的基本条件是() ①真诚 ②无条件的尊重 ③共情 ④虚情假意
()的目标是重建求助者的人格系统。
幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿(),促进每个幼儿人格健全发展。
人格辅导
人格障碍又称病态人格、人格异常,是指人格特征显著偏离正常,从而使患者形成了特有的行为模式,不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型:
当福利本身不是单纯为了经济的目标,而是在满足经济利益的基础上促进个人的人格发展时,我们将这种福利称为()。
帕森斯的特质因素理论又称帕森斯的人职匹配理论,特质因素论是最早的职业辅导理论他认为,个人都有自己独特的人格模式,每种人格模式的个人都有其相适应的()
当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征;否则,会使人发生心理冲突,产生各种适应困难,甚至出现分裂人格。这说明人格具有()
78、心理健康是人格健康的重要标志和主要内容,保持良好的心理状态是促进人格健康的重要途径和有效方法。