某项针对665名三四年级医学生的调查显示，八成的医学生在医院实习时，在考试成绩和上级权威压力下，曾有过“不道德”的医疗行为；61%看过其他医疗人员做出违反他们道德观的事，98%曾目睹医疗人员以不雅的称呼和不尊敬的方式，讨论自己的病人；且四年级学生从事违反自己道德的行为比率为三年级学生的两倍。该调查结果最能表明（）。
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。
小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。
教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。
小学（ ）年级是小学生思维发展的转折期。
小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。
从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。
认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
小学三年级是道德情感发展的转折期。
小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。
小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（）
学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。
学生道德信念的发展要经历一段很长的时间，一般五年级以下的小学生只具有道德信念的某些因素，并不具有道德信念。（）
在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期？ 【 】
某三年级小学生想从网上查找一些关于时间的名言,他的关键词是（）
从整个中学阶段看,哪一个年级是思想品德发展的关键期（）
从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在三年级。（)
小亮是小学五年级的学生，上学的路上有一片草坪，草坪上立着牌子“禁止踩踏草坪”，看到这块牌子，小亮每次都老老实实地绕路走。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小亮的道德发展处于哪个阶段？
一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄是在（）年级。
研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时间，_____年级的学生才有了初步的道德信念
