人身心发展的互补性要求教育应该做到()。
个体身心发展的互补性要求教育者做到()
树立以学生为发展中心的教育观,必须做到( )。
促进科学发展的干部考核评价机制必须做到哪四个坚持?
教育要适应学生发展的个别差异性,做到()。
要做到教育与经济社会发展实践紧密联系,与人才需求相匹配,与社会的用人部门密切挂钩,即做到()。
《中国教育改革和发展纲要》规定,学校教育必须做到“两个全面”,即()。
教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()。
教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。
个体身心发展的阶段性,要求教育要做到因材施教。
教育要适应人发展的顺序性规律,应做到()
通过发展教育脱贫一批要做到()
要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
根据人发展的差异性,教育应该做到()
教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。
个体身心发展的互补性要求教育者要做到()
人的发展的互补性要求教育应该做到()
教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()
个体身心发展的互补性要求教育者做到( )
25.教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )
在少数民族地区要大力推广农业科学技术,提高科技含量,增加科学技术对经济的贡献份额,促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点,关键就在于积极发展民族教育,各级政府应下大决心,加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入,提高劳动者素质,促进民族地区经济社会协调发展。
在少数民族地区要大力推广农业科学技术,提高科技含量,增加科学技术对经济的贡献份额,促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点,关键又在于积极发展民族教育,各级政府应下大决心,加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入,提高劳动者素质,促进民族地区经济社会协调发展。
教育要适应儿童发展的个体差异性,做到()
新课改倡导发展性评价,要求课堂教育做到()