以下有关对学生进行评价的概述，哪一项是正确的（）

A . 会聚时间是路由器更新路由表所花费的时间，应该可能少 B . 会聚时间是路由器将两个连续路由广播发送给与它邻近的路由器的时间间隔 C . 会聚时间是网络中的所有路由器更新其路由信息所花费的时间，应该尽可能少 D . 会聚时间是一个路由器广播的路由到达其邻近路由器所需的时间

A . 选择项的号码是随机安排的 B . 某些或所有选择都应接近正确，但只允许一项是完全正确的 C . 用常见的错误把学生的注意力从正确答案上分散开是无效的

A . 增压空气冷却可降低燃油温度 B . 增压空气冷却提高增压压力 C . 使用增压式发动机时，增压空气冷却可降低热负荷、排气温度和NOx污染物排放量 D . 使用增压式发动机时，增压空气冷却可增加热负荷，减少HC的排量

A、对父母的诚实 B、对内心的诚实 C、对师长的诚实 D、对兄弟的诚实

A . 对学生的评价只能是客观的 B . 对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分 C . 如果学生出现了与本课无关的错误或不足，这些错误与不足可不予重视，稍后再加以改正

A . A．“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借” B . B．“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例 C . C．东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书 D . D．形声字属于“合体造字法”

A . 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制. B . 管理就是决策. C . 管理就是和别人打交道，把事情办好. D . 管理是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行协调的活动.

A . 病灶呈类圆形 B . 肾盏肾盂明显受压移位 C . 病灶边界不均，内部密度不均 D . 急性期梗死增强后病灶无强化 E . 晚期病灶区局部外突

A . 教学评价是对教学对象进行评价 B . 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断 C . 教学评价为教学对象提供学习依据 D . 教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

A . 在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录 B . 在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑 C . 学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现 D . 课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试

A . 审计人员的职责包括收集事实 B . 审计人员应被授权将对舞弊的怀疑限制在部门内，但目的仅是为了访谈部门职员 C . 审计人员的职责包括获取承认错误的供认 D . 如果职员归还了被偷的项目，可授权审计人员做出不对职员进行惩罚人决定

A . 病灶呈类圆形 B . 肾盏肾盂明显受压移位 C . 病灶边界不均，内部密度不均 D . 急性期梗死增强后病灶无强化 E . 晚期病灶区局部外突

A . 《邹忌讽齐王纳谏》 B . 《庄暴见孟子》 C . 《触龙说赵太后》 D . 《荆轲刺秦王》

A . 计划 B . 总结 C . 请示 D . 报告

A . 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 B . 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 C . 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 D . 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养

A . 所有生物的遗传物质都是核酸 B . 所有核酸都携带遗传信息 C . DNA是所有能够独立生活和繁殖的生物的遗传物质 D . 所有核酸都是核苷酸的多聚体

A．为表扬而进行的表扬是极其重要的 B．评价具有建设性并且是客观的 C．评价应详细设计学生操作的每一个方面

A．审查组在资料审查基础上制定现场审查计划 B．现场审查采取资料审核、抽样调查、现场观察、现场提问、现场检测等方式进行 C．首次会议包含在现场审查中 D．一般情况下，现场审查时间不超过三天

A．教师注重学生的自评，体现了新课改的相关理念 B．教师尊重学生独特的体验、感受，体现了学生的主体地位 C．教师的主导作用未得到充分发挥 D．有利于学生的个性发展

A．酶的本质是蛋白质 B．酶均含有辅酶或辅基 C．酶只能在体内进行催化 D．酶能改变反应的平衡常数从而加速反应进行 E．酶都具有立体结构专一性