领导生命周期论中，下或员工很成熟时，采取参与式领导效果好。
刚参加工作的教师，业务技术不熟练，也没有工作经验，成熟度很低时，按照领导生命周期理论，应采取哪种领导行为（）
依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。
在领导生命周期理论的创立者卡曼看来，决定领导方式的因素有（）。
按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度已初步进入到成熟阶段，应采取的领导方式为（）
按照领导生命周期理论，当领导者采取低工作低关系的领导类型时，表示（）
根据领导生命周期理论，高成熟度下属的具体表现为（）。
根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是（）。
按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）
按照领导生命周期理论，组织成员的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取的领导方式为（）
领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。
根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工不成熟时应采取（）。
根据领导生命周期理论，当下属的成熟程度处于不成熟阶段时，领导者应采取的领导类型是（）
根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趣于成熟，领导方式的变化顺序应该是：（）
根据领导生命周期理论，领导者采取何种领导风格，应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属不愿意承担工作责任，学识、经验和工作能力较差时，领导对于这种下属应采取如下哪种领导方式？
按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，领导风格宜取：
根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是：( )。
根据生命周期领导理论,当下属处于第四阶段,即既有能力又愿意工作时,领导者应采取( )
根据领导生命周期理论，当下属承担任务的能力有限,但工作意愿强烈时，应采用（ ）
根据领导生命周期理论，当职工很成熟时，应该采用下列哪种领导方式？（)
◇2005 单选：根据领导生命周期理论，领导方式应随着下属成熟程度的不同而不同。对于高度成熟的下属，应采取的领导方式是（）
根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是（）
根据领导的生命周期理论，对于成熟度高的下属应该采取低工作低关系。（)
领导生命周期理论认为，当下属的成熟度水平不断提高时，领导者不但可以减少对活动的控制，而且还可以不断减少（）
