当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()
最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。
小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。
小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是()。
老李最近在工作中频频出错,情绪很不好,回家就对其10岁的儿子打骂,夫妻二人也经常为此事争吵不休。并且老师反映儿子最近经常逃课,学习成绩下降,和同学关系紧张。作为一位家庭社会工作者,你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是()。
小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱,他的这种学习动机属于( )。
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习,他的动机属于()
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()。
小华学习成绩一向不太好,今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬,他感到前所未有的振奋,下定决心以后要好好学习。这反映了群体的()。
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,他的这种学习动机表现属于()
老李最近在工作中频频出错,情绪很不好,回家就对10岁的儿子打骂,夫妻二人也经常为此事争吵不休。学校老师反映儿子最近经常逃课,学习成绩下降,和同学关系紧张。作为一位家庭社会工作者,你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是()。
小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,他的学习动机是()
47、为了得到父母和老师的表扬而努力学习,这是一种外部学习动机。
小琳的妈妈承诺她,只要小琳期末考试成绩进入全班前10名,就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机。这种动机属于()
教师小高为了更好地职业发展,计划重回高校接受研究生教育,为了在入学考试中取得好成绩,他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习,精力有限,小高老师上课时机械应付,对学生的问题也是敷衍了事,为了复习,更是多次请假,让学生自由学习。小高老师的做法()
林林在这次考试中取得了非常好的成绩,老师和家长都对他给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习定律中的动机律()
林立在这次考试中取得了非常好的成绩,老师和家长都给予了表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()
学生小宁做了课前预习,在课堂上能够很好地回答老师的问题,得到了老师的表扬,成绩也越来越好。小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话,被老师当场批评,从此以后,小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循()的观点