一般认为女孩和男孩分别在几岁以前出现性发育征象临床可判断为性早熟（）
（）婴幼儿有了大小知觉的恒常性，2岁左右开始有了大小的概念。
当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会打电话求救，知道匪警电话是（）。
女孩一般要比男孩早（）左右进入青春发育期。
婴幼儿会用语言表示“我自己来……”就说明有了一定的（），如自己吃饭、自己喝水等。
一般认为女孩在（）岁，男孩（）岁以前出线性发育征象，临床可判断为性早熟？
翠英（女性），今年25岁。刚有了第一个孩子，是三个月大的男孩。正在母乳喂养，但认为哺乳并不能避孕。翠英和丈夫可能很快开始性生活，但不想再次怀孕。前来询问避孕事宜。翠英在了解了自己可以采用的避孕方法，但没有作出最后的决定，服务人员应该（）。
学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（）岁左右。
一般认为女孩和男孩分别在几岁以前出现性发育征象临床可判断为性早熟()
幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。
孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
一般认为女孩在10岁、男孩在12岁以前出现性发育征象临床可判断为性早熟。()
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（ ）。
在学校或福利院中，服务对象偷偷告诉社会工作者，他亲眼目睹一个男孩打骂欺负一个女孩，而打骂者也清楚只有该服务对象知道此事，并威胁他不准告发。服务对象特别嘱咐社会工作者，不鞥向外人透漏此事。这时社会工作者遇到的伦理难题是（）。
婴幼儿到（）大时,当婴幼儿看到黑白的男孩女孩图片时,会出现微笑,且脸部表情丰富,似乎在跟图中的宝宝交谈
请根据下列材料设计一个小班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步，幼儿进入幼儿园后就开始了集体生活，学习集体生活的规则。在幼儿园老师经常会用男女孩儿进行分组，比如：小男孩儿一队，小女孩儿一队；女孩儿先进，男孩儿后进等。同时在集体生活中，男孩儿、女孩儿也会慢慢发现彼此生理的不同，从而产生好奇与疑问，萌发性别意识。观察发现，有很多小班幼儿还不知道
一般认为女孩在（)岁，男孩（)岁以前出现性发育征象，临床可判断为性早熟（)A、7，8B、8，9C、9，1
2岁左右的幼儿知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”“我”，在行动上要“自己做”，这是幼儿开始产生（）的表现
20、初一的小男孩，偷偷地抽烟，被父亲发现了。父亲问他怎么学会抽烟了，他说：“开始看爸爸抽烟，很好奇，就悄悄捡爸爸剩下的烟头点着抽。慢慢地，有了瘾，就从爸爸烟盒里拿整根的烟抽。有时，也自己买。”作为小男孩的爸爸，比较正确的做法是什么？
从智力结构上看，男女存在性别差异，各有自己的优势和劣势。一般说来（）①男性擅长抽象思维，喜欢数学，物理和化学等理科学科。②女性擅长形象思维，喜欢语言，历史等人文学科。③女孩的口语发展比男孩早，在言语流程性及读写拼等方面均占优势。④男孩在言语理解，言语推理等方面比女孩强
婴幼儿会用语言表示“我自己来 ”就说明有了一定的（）,如自己吃饭、自己喝水等
性别刻板印象表明人们对性别角色的期待和看法。下列观点你赞同的是（）①男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子，另类就会受到排斥②不要以刻板的眼光看待自己，人是不断变化发展的③男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭④女生应自立自强,努力实现人生价值
