学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。
学前儿童家庭教育课题研究的主要特点主要包括研究的对象不断扩大、（）等几方面。
研究学前儿童心理发展应遵循下列（）原则。
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
学前心理研究最基本的方法是（）
学前儿童心理研究最基本的方法是（）
运用不同的研究方法研究学前儿童时，要遵循一些原则，具体包括：（ ）
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。
对学前儿童实施体育教学时，应遵循的卫生学原则不包括（）
学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
7、研究学前儿童心理发展的基本方法是（）
研究学前儿童心理的基本原则有 。 客观性 发展性 教育性 主观性
学前教育科学研究课题选择的原则包括（）
学前儿童心理学研究研究的原则有:
学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括（)。
社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）
学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）
学前心理学的研究原则包括（）
研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则（）
7、学前特殊儿童教育环境创设的基本原则包括
学前儿童研究最基本方法是（）
