裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是（）。
裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。
裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合的是实践和有关论述的局限性反映在（）。
裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）
裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。
下列观点属于裴斯泰洛齐的有（）。
裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是（）
裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是（）
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（）
卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）
不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。
贯穿于裴斯泰洛齐全部教育观点和教育活动之中的是（）
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。
在裴斯泰洛齐的教育活动中，他主张教学改革的重要任务是（）
智慧职教: 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》
智慧职教: 裴斯泰洛齐的主要教育著作是[ ]
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中．
试论裴斯泰洛齐的要素教育论
依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。（辨析题)
