几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（）
教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（）
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。
幼儿园中的音乐游戏属于()。
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
幼儿园的“过家家”游戏属于（ ）。
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
教师介人游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介人的方式。
下列属于幼儿表演游戏种类的有（ ）。
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。
幼儿园经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（ ）游戏。
下列属于幼儿表演游戏种类的有（）。
某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高，小刚比小红高，那么谁最高，谁最矮”的游戏，这属于游戏中的（)。
下列（）不属于小班幼儿表演游戏特点。
纯粹无设计的游戏不属于幼儿音乐游戏的设计手段。（)
以纯游戏为主导，加入一定的教育内容不属于幼儿音乐游戏的设计手段。（)
单选（10分) 为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（）。
幼儿园的娃娃家游戏属于表演游戏（）
（2014山东省属·单选）张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采，这属于（）
“幼儿绝大部分时间在观看其他幼儿游戏，并常常向游戏者提出问题或者建议，但自己并不参加游戏”属于以下哪种游戏（)。
