全科医学教学的核心方法是().
全科医学和替代医学的关系是()。
全科医学的学科特点是()。
全科医学专科的服务对象是()。
全科医学竭力倡导推行的医患关系模式是()。
()是培训内容和课程设计的出发点
()是科医学非常重要的原则,也是全科医学区别于其他二级临床医学专科的重要特征。
教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法,错误的一项是()。
全科医学与全科医疗取得良好效果的关键是()。
全科医学与社区医学的相同点是()
全科医生按年龄、性别为病人而设计的预防医学记录,可以().
解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。
课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点,是课程与教学评价的基本依据。
经过全科医学专业培训的医生都是全科医生。
全科医学培训教学基地包括()
基层实践基地负责人条件需符合医学专科及以上学历,中级及以上专业技术职务,并有5年及以上基层工作经历,近3年参加过省级及以上全科师资培训,具有良好的教学组织管理和协调能力。()