一个用35S标记了的噬菌体侵入细菌体内，经过三次复制后，测得含35S的噬菌体与子代总数的比值是（）
用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是（）
用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（）
肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）。
一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内，连续繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为（）
35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因（）
在噬菌体侵染细菌的实验中，亲代噬菌体把各种性状传递给子代噬菌体是通过（）
在噬菌体侵染细菌的实验中，（）是一种基本的技术。在侵染实验前首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体。
若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（）
下列有关“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的异同点的叙述，正确的是
赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②用35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（ ）
噬菌体侵染细菌的实验，说明了DNA是遗传物质，下列叙述中属于该实验不能证实的是
T2噬菌体侵染细菌的实验证明了（）
用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染不含32P、35S的大肠杆菌，则子代噬菌体中可含有（）
用32P或35S标记噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确的是（）
(其他) 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。（10分） （1）子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素，如果此DNA分子复制3代，则得到的子代DNA分子中含的DNA分子和含的DNA分子的比例为 。（3分） （2）若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则连续复制4代，需要环境中提供游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为 个。（2分） （3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有元素，由此说明 ；子代噬菌体蛋白质都含有 元素，这是因为 。（5分）
《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列
在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了 T 2 噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）
赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体（侵染细菌），②35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）
在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染细菌实验⑤烟草花叶病毒感染和重建实验
1、用噬菌体侵染实验证明在子代噬菌体合成过程中起作用的是DNA的人是（）。
在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染细菌的噬菌体的方法是（）
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌一段时间后离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（）
下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是（）
