提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是（）
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）
认知测验可以按其具体的测验对象分为（）测验、智力测验和能力倾向测验。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
以（）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。
加拿大心理学家达斯提出的智力认知理论的PASS模型，它包含的三层认知系统是（）
（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。
在PASS模型中，智力活动的主要认知功能系统包括（）。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。
美国心理学家吉尔福特于1967年提出了三维智力结构模型。他把人的智力活动分为三个维度：内容、结果和（）。
布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（）
PASS智力模型中的三个认知系统是（）。
（）将智力分为晶体智力和流体智力。
智力的PASS模型是戴斯提出的。（）
根据人们在知觉过程中的特点可以将智力分为三种类型，下列哪一项不属于该范畴（）
认知类教育活动内容可以分为言语信息、智力技能和认知策略。（)
智力的三维结构模型认为，智力可以分为哪些维度？（)
Pass模型指"计划—注意—同时性加工—继时性加工”，包含三个认知功能系统。（)
巴尔特斯(Baltes)进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出智力发展可区分为( )。
西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（)。A．设计活动-选择活动-智力活动B．选择阶段-确认阶段-发展阶
【判断题】直觉是经过复杂智力操作的逻辑过程而认知事物的思维活动。
美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长（）
加涅根据_，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习
