行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和（）的社会学习理论。
提出社会学习理论的心理学家是（）
社会学习理论是一种在（）主义“刺激――反应”学习原理基础上发展起来的理论。
社会学习理论是由（）提出来的
提出社会观察学习理论的是()
侵犯的社会学习理论是由（ ）提出来的。
班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
经典条件反射理论由（）提出，该理论认为人的行为是后天学习而来的。
社会学习理论是由（ ）提出来的。
提出社会观察学习理论的是班都拉。()
美国社会心理学家班杜拉提出的社会学习理论又称为（）。
（）毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义革命和社会主义建设的理论。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）
社会学习理论是（）提出的。
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。
（）提出了著名的经典性条件反射学习理论。
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是【 】
行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、（）和社会学习理论。
()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。
在学习理论方面，提出操作条件反射学说的代表人物是（）
5、韦伯提出的工业区位理论认为企业所在的地理位置以及该地段的经济社会资源和条件是影响企业发展的重要因素。（）
