维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）。
维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。
根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法
下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）。
维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
下列属于维果茨基的理论观点的是（）。
维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
维果茨基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造。
在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有( )。
根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。此题为判断题(对，错)。
按照维果茨基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是()。
维果茨基的最近发展区理论认为，教学与发展的关系是（)。
根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（）
坚持游戏的（)本质，是维果茨基游戏理论的典型特征。
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（)
维果茨基认为教学与发展的关系是（）。单选
以下属于维果茨基理论的有（)。
杜威的经验性学习理论和维果茨基的文化历史论也对当代（）产生了重要影响。
维果茨基的文化—历史发展理论认为（）。
