教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
（）是指一个工作组织的成员，根据他们在该组织中的体验，对重要的个人需要所能得到的满足程度。
在1945年纽伦堡国际军事法庭上，辩护人雅尔赖斯认为：”国家的行为是人的行为，但是，国家的行为是国家通过其机构的国家行为，而不是某某先生个人的行为。如果涉及的行为是国家的行为，那么，执行这种国家行为的个人并不负有任何责任。对此负有责任的只有德国，而不是某一个人。”英国首席起诉人肖克罗斯反驳道：”既然国家的行为必须通过个人实施，那么不惩办个人就难以惩办国家。”问：双方争论的焦点是什么？肖克罗斯运用了何种反驳方法？
根据我国刑法的规定，（）在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任。
学生在需要不断获得满足的过程中，逐步认识到个人服从集体的意义，认识到集体团结统一的价值，认识到每个成员对集体应负的责任和应尽的义务。这属于班集体基本特征中的（ ）。
将所分解的工作任务落实到项目有关部门或个人，并明确表示他们在祖师中的关系，责任和地位的管理方法和工具是（）
（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
将所分解的工作任务落实到项目有关部门或个人，并明确表示他们在组织中的关系、责任和地位的管理方法和工具是（）。
公共责任是指社会成员对参与公共生活的使命感、责任心和自觉性，与他们对其个人行为结果承担责任的程度无关。（）
（）基于个人理性（利益）和集体理性（利益）之间的冲突提出了“集体行动的困境”这一开创性理论，他认为除非一个集团中的人数很少，存在强制或者其他某些特殊手段促使个人按照他们的共同利益行动，理性的、自利的个人将不会采取行动以实现他们共同的或集团的利益。
确认和追究个人在集体行为中的责任，最好的方法就是（）。
印度诗人泰戈尔说：“我还是觉得，他们不能正确地划清个人和社会的界限。他们忘记了，削弱个人，不可能加强集体，如果束缚个人，那么集体也不可能获得自由。”其言论是针对（）。
确认客户需求最好的方法是问他们本人，通常不会采用的方式是（）。
根据我国《森林法》的规定，国家和集体所有的森林、林木和林地，个人所有的林木和林地由( )登记造册，发放证书，确认所有权或使用权。
将所分解的工作任务落实到项目有关部门或个人，并明确表示他们在组织中的关系、责任和地位的管理方法和工具是()。
___是行政机关在滥用行政自由裁量权时应承担的行政法律责任，其具体方法是由确认行政机关行政部当的有权机关变更其不当的行政行为。
1963年，纽约州杰克逊夫妇邀请其女友巴贝科克于周末乘他们的汽车去加拿大旅游，在加拿大安大略省因驾驶不慎发生车祸，致巴贝科克受重伤。返回纽约州后，巴贝科克向纽约州法院起诉要求赔偿。纽约州法院受理了该案。依美国早先的冲突法规则，应适用侵权行为发生地法即加拿大安大略法，而安大略法不允许这种请求。如依纽约州的法律，杰克逊对巴贝科克要承担损害赔偿的。最后法院适用纽约州法判决杰克逊应负赔偿责任。(1)在本案中，纽约州法院是根据哪些因素来确定应适用它自己的法律的？(2)它确认了法律选择方法上的何种理论？(3)在侵权行为法律适用上，它表明何种学说的出现？
企业经营决策机构以集体决策形式作出违规经营投资的决策或实施其他违规经营投资的行为，造成资产损失或其他严重不良后果的，应当承担集体责任，有关成员不必承担个人责任。
在正常情况下，学生对违反校纪和违反社会公德的行为，具有羞耻感、负罪感和自责感，因而能够遵守社会道德规范和学校纪律。但有一部分学生却往往将自己融于某群学生整体之中，导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，做出一些个人单独活动时不会出现的行为，他们喜欢集体起哄、相互打闹追逐，甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴等。这种现象属于（）行为
（2 ）项目中人力资源的使用，关键在（）。从劳动者个人的需要和行为科学的观点出发，责任和权利相结合，采取激励措施，并在使用中重视对他们的培训，提高他们的综合素质
根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》,有关机关、单位、组织集体作出的决定违法或者实施违法行为的,对负有责任的领导人员和直接责任人员中的公职人员依法给予政务处分。（）
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（）①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度 ④首先考虑个人的利益和诉求
在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
许多同学在学习了“在担当中成长”的相关知识后，逐渐养成在集体中积极承担责任的习惯。这表明他们懂得承担责任（）①是集体发展的必要前提 ②是个人有所成就的基础③是自我磨砺的过程 ④能获得别人的认可与尊重
