美国心理学家韦纳在对成功或失败进行归因分析过程中，以下哪些是属于不稳定的因素？（）。
一般人对行为的成功或者失败进行分析时常作哪几种归因？
个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。
如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）
归因理论将人们的成功或失败主要归结为：（）、（）、（）和机遇四面的因素。
当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。
心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：（）
当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。
根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）
归因理论中，人们解释成功或失败时知觉到的主要原因是（）
对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）
对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）
如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，可以归因于______。
10、如果个体对成功或失败作任务难度归因，这种归因属于（）
归因理论认为，人们对过去的成功与失败的归因中，属于可控因素的是（)。
自我妨碍：指有时人们给他们自己的成功设置障碍，有通过采取行动或者选择目标来提高对失败作外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。
当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（)。A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度
自我妨碍是指有时人们给他们自己的成功设置障碍，有通过采取行动或者选择目标来提高对失败作外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。
根据归因理论，一般人对自身有这样的归因倾向：将成功归结于自身的努力等内因，将失败归结于环境等外因；而对他人成功与失败的归因则刚好相反（）
