在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
罗马帝国时期罗马可分为两个文化圈,东部的希腊文化圈和西部的拉丁文化圈。
希腊文化和教育的发展过程通常被划分为(()
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是()。
相对于希腊文化来讲,罗马文人比较文明,有教养。
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《()》和《()》等著作中,比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
在希腊化时期,文化和教育中心由雅典转移到(),新的文化和教育中心的出现,促进了东西方文化教育的融合。
有学者在论述某事时说道,各地发生的变化使人们对最近历史的遗产感到厌恶,有意识地接受理想化的希腊和罗马时代作为改革文学、教育的样板以及所有文化人的理想。对此论述正确的是()
古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视()。
对于文化复兴的原因,下列哪一位人物持“希腊人流归西欧,带回了东罗马帝国保存的希腊文化的一些文献,只不过是促进了文艺复兴运动,但绝不是文艺复兴运动的主要原因。”的观点()
在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是()
古希腊斯巴达教育比较重视()。
罗马教育远不是希腊文化教育的传播者,它本身也是一种文化教育的创造者。
西方文明的两个传统是希腊罗马文化和希伯来文化。
古希腊斯巴达教育的主要特点是重视().
相对于希腊文化来讲,罗马文人比较文明,有教养
罗马在征服希腊的最初就发现希腊文明水平比较高,开始崇尚和模仿希腊文化。()
对于文化复兴的原因,下列哪一位人物持“希腊人流归西欧,带回了东罗马帝国保存的希腊文化的一些文献,只不过是促进了文艺复兴运动,但绝不是文艺复兴运动的主要原因。”的观点:()
罗马帝国时期,罗马有两个文化圈:东部的希腊文化圈和西部的拉丁文化圈,这两个文化圈各有特色,文化水平相同。
西方古典文化的高峰是古希腊和罗马文化。
观看第三章视频、资料后,写一篇500字小论文,主题关于:古希腊古罗马教育对今天教育的启示。