教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（）。
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
教师在与家长进行个别交谈时，要掌握与家长沟通的技巧，讲究说话的艺术性，表现在（）
家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
家长能否积极、有效的参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧。
教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
教师与家长沟通的层面包括（）
沟通技巧主要包括自信的态度、体谅他人的行为、适当提示对方、（）、善用询问与倾听。
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）
教师与家长沟通的技巧不包括（）。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
沟通中的合作态度的表象不包括（）
教师与家长建立和保持良好合作关系的重要前提是（ ）。]
实践操作练习 三至四人一组,轮流进行相互的采访。每个人可以根据自己的兴趣确定采访主题,如;问出对方的年龄、收入、对某件事情的态度、观点等等。在练习前不要就采访的内容相互通气。练习中,采访者应从不同角度采取各种问话的技巧,尽量获得自己想要得到的信息;被采访者则故意采取不合作态度与其周旋,增加沟通难度,练习者尝试积累应变的经验和策略,拓宽应变的思路
沟通中的合作态度的表象不包括（)。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度不包括（）
教师与家长的合作存在的误区的误区包括 。
