教师与家长的沟通合作应遵循的原则是()。
教师与家长沟通的误区主要是()
教师如何与家长沟通?
近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是()
教师在与家长进行个别交谈时,要掌握与家长沟通的技巧,讲究说话的艺术性,表现在()
成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果:()
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
教师与学前儿童沟通的技巧有()
教师与家长和幼儿的沟通,主要是技巧问题。
教师与家长沟通的几个层面分别是()。
教师与家长沟通的层面包括()
()是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些?
简述教师与家长沟通的原则。
学校、教师与家长的沟通和联系,可以采取的方式包括()
教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。
8、与患者沟通,药师应掌握的沟通技巧不包括
幼儿园与家长沟通的方式不包括()。
教师与家长沟通孩子的心理困扰时,错误的做法是()。