在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调( )。
武术教学的特点是重视()的思想教育、注重直观教学,以领做为主、结合防动作讲解示范、强调动作规格,突出劲力和精神等。
集体项目比赛当所有运动员或小组完成不同的动作时:团体如同合唱队十分协调地完成动作;团体有配合地完成动作。在编排中,不得过份强调这些类型团体动作中的任何一种,应均衡使用。
在健康领域中,我们保教人员应从身心状况、动作发展、( )三方面关注幼儿的成长。
普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展”,要求教师按照学生不同层次的要求,根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式,请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。
在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()。
培训课程教学大纲编写要求极为严格,必须强调科学性、规范性、()。
进行体育课程学习评价的过程中,在评价方法的选择上要关注学生的()
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以,在日本人教育和体育中,特别被重视的是发展运动的动作技巧,而不是发展真实的生存适应意识和能力。()
武术具有重视尚武崇德的思想教育,(),(),强调动作规格,突出劲力和精神等教学特点.
在课程与教学研究中,先在变量关注参与者的特质和特征;情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件;过程变量强调课程功能的运行步骤。
在教学技能形成的层次结构图中,熟练是指在能够独立施教的基础上,通过教学实践把教学技能的一系列动作,在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到,它是教学技能形成的标志。
在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()背面示范。
“能找出外貌心理语言和动作的人物描写方法,说出人物描写的作用”这是课程标准对散文的教学目标之一。
进行体育课程学习评价的过程中,在评价方法的选择上要关注学生的()。
课程资源在成为教学内容之前,是凌乱的、分散的,它难以直接应用到教学中,这就需要关注语文课程资源转化为语文教学内容的()。
新课程强调问题意识,在教学中以问题作为教育的纽带的内涵是()
根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。(2)舞蹈动作的主要特点。(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。(3)教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习运用“拆分重组”等
体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面:强调评价内容的______和______在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的______关注学生的进步与发展。
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》 基本理念, 对教学设计中的展开阶段进行分析(7分), 并说明理由(8 分)。【课题名称】《中国古典舞》【教学对象】 选修“音乐与舞蹈” 模块的学生【教学内容】 学跳古典舞《春江花月夜》【主要目标】1. 学习《春江花月夜》 的基本舞蹈动作, 加深对中华典雅风格的感受和体验。(其他目标略)【教学过程片段】一、 导入阶段(略)二、 展开阶段: 新课教学1. 老师示范
在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中,我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展,开发课程材料和内容,要督促助教老师,并定期处理在线课程的部分。()
12、根据课程教学视频,持球交叉步突破技术动作主要由()、()、()、()和()等几个环节所组成。
布鲁姆强调从认知、情感、动作技能和人际技能四个领域设计课程目标()