陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
下面()是陈述性知识的综合表征形式。
个体能用语言直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为( )。
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述,要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识,不能直接陈述,只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义,下列归类正确的()。
个体能用语言直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为( )。
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
陈述性知识的表征形式是()。
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述,要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识,不能直接陈述,只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义,下列归类正确的()
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述,要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识,不能直接陈述,只能通过某种作业形式简介推测其存在。 根据上述定义,下列归类正确的( )
什么是知识的表征?陈述性知识和程序性知识是怎样表征的?
陈述性知识学习的根本目标是()。
陈述性知识的表征形式是()。
陈述性知识的表征是( )。
写作知识教学的基本策略“例析”,是指教学时将陈述性知识______。
建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为:“陈述性知识”和“程序性知识”。其中,“陈述性知识”的重要特性是 。
在知识的巩固和转化阶段,对于“是什么”的陈述性知识,可以综合运用以下哪三种策略()
在陈述性知识的提取的过程中,最重要的提取线索是()
()与()是陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。
在人类的绝大多数的活动中,陈述性知识和程序性知识是共同(),互为()的。
陈述性知识的最小单位是()
解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识()
根据普通逻辑基本规律的知识,分析下列陈述犯有什么逻辑错误,为什么?“对同一事物,有人说‘好’,有人说‘不好’,这两种人之间没有共同语言。可见,不存在全民族通用的共同语言。”
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B.陈述性知识 C.程说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B.陈述性知识 C.程序性知识D.条件性知识