儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。
根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。
皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。
根据皮亚杰的观点.中学生认知发展一般属于形式运算阶段。
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段,这个阶段的特征是运算的可逆行性。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()
按照皮亚杰的观点,当儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变时,表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,下列举例中不符合前运算阶段特征的是()。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童处于形式运算阶段。
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在()
儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是()。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。
皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段是指()
皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()四个阶段
某学生可以进行演绎推理,根据皮亚杰认知发展阶段,这个学生的认知水平处于形式运算阶段()
皮亚杰的认知发展阶段论认为:具体运算阶段(7~11岁)的发展成就是()
根据皮亚杰认知发展阶段理论,在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是()
根据皮亚杰的观点,中学生认知发展一般属于____阶段
心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段对应的年龄为()