以下对负面情绪的认识中,正确的是()①它带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长
情感体验有正面和负面之分,对此我们()①要拒绝负面情感,因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感
我们都愿意接触生活中美好的人和事,体验生命中美好的情感,因为它们①令我们身心愉悦,忘记一切烦恼②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③表达着我们的愿望④促进我们的精神发展
在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;看到中国女排重夺奥运会冠军,同学们心中充满自豪和骄傲。这说明()①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的,情感是不稳定的
在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是()①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是()①小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量②小强:周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间③小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值④小强:周末,和同学一起参加保护环境的公益活动
下列能够创造正面的情感体验的有()。①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③欣赏艺术作品④走进博物馆或大自然
健康的情感对青少年智力有很大影响,好的情感能提高学生的创造性,提高学生的记忆力,还能提高学生的智商。对此理解正确的是①情感让我们的内心世界更加丰富②情感与我们的想象力,创造力相关③只有正面的情感才能对我们产生积极的影响④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知()
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
母爱如水,在5月13日母亲节这一天,七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动,通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量,说法正确的是()①我们的情感只需要表达,不必回应、共鸣②在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响③情感正能量可以传递美好,让生命更精彩④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量
我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括()①基础性情感,如安全感 ②高级情感,如道德感 ③正面的体验,如爱的情感④有负面的体验,如恐惧感
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④负面情感也可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,就要()①祈求或强迫他人给予我们美好的情感②创造正面的情感体验,杜绝一切负面的情感体验③学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力④通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
在学习完“在品味情感中成长”的内容后,七年级(3)班的同学对培养美好的情感有以下观点,你认为正确的是()①小军:高尚情感是天生的,不用培养②小红:我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感③小明:我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感美好的情感
进入中学,面对越来越大的学习压力,一些同学产生了挫败感,感到自己怎么努力都是白费。如果对这些同学进行规劝,下列选项正确的有:①负面情感带来不舒服,是件坏事 ②负面的情感体验对我们的成长也有意义③体验负面感受可以丰富人生经历 ④体验负面感受使生命更加饱满丰盈()
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,就要①学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力②学会体验自己的价值③祈求或强迫他人给予我们美好的情感④传递美好的情感,传递生命的正能量⑤创造正面的情感体验,杜绝一切负面的情感体验()
我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同,情感可分为()①基础性情感②正面的体验③高级情感④负面的体验
我们可以通过一些方法来创造正面的情感体验。这些方法有 ①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品()
人非草本,孰能无情每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。以下关于情感作用说法正确的是()①情感反映我们对人和对事的态度及观念②情感与我们的想象力、创造力无关③情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展④情感是人最基本的精神需求
近年来,“感动中国”人物己经成为人们广泛学习的楷模。为了更好地传递这些人物身上的正能量,我们必须()①传递美好情感,传递生命正能量②体验正面情感,消除负面情感③体验美好情感,引起情感共鸣④从身边小事做起,只对自己负责
在学习完“品出情感的韵味”这一内容后,七年级(6)班的同学产生了以下观点,你认为正确的是()①高尚情感是天生的,不用培养 ②我们可以通过正面的情感体验来培育高尚情感 ③要通过追求正义、善良来培育高尚情感 ④我们可以通过欣赏美的事物来培育高尚情感
兰兰从小喜欢弹钢琴,即使酷暑寒冬,也坚持练习。在优美的琴声中,她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们()①我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富 ②生活中美好的事物让我们身心愉悦.逐渐丰富我们对生活、对人生的美好感受 ③生活中美好的情感表达看我们的愿望,促进我们的精神发展 ④美好的情感是与生俱来的
学校安排学生去参加先进人物的事迹报告会,有的同学以影响学习为由不参加。这是错误的,因为先进人物的事迹报告会①比学习更重要 ②可以给我们传递美好的情感, 体验美好的情感 ③可以向我们传递生命的正能量 ④可以让我们更遵守学校纪律()
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长