教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。
“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。
（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。
特殊时期专项评价是指各种重大保电活动、电网迎峰度夏、（）前对设备进行的评价。
音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（ ）。
（）是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）
课前准备，是指在进行体能训练前对场地器材的检查和身体准备活动，准备活动通常（）分钟，冬季可适当延长时间，直到身体发热为止。
诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）。
教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。
（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
（ ）是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。
一般在教学开始前使用（)来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价B.
诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的（)阶段开展的评价。
诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()
体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（）
15、我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
