（）是全面质量管理中的一种工作团队形式，起初在美国使用，在20世纪50年代传到日本，20世纪80年代在北美和欧洲风行一时。
20世纪80年代初，美国斯坦福大学社会学教授（）访问北京大学，提出现代化的（）项评价指标和标准。
20世纪80年代，美国扭转经济颓势的主要措施是（）
据统计，20世纪80年代以来，美国信托资产中的80%以上是（）业务。
美国20世纪80年代以来的美国教育改革主要集中在（）
在美国20世纪80年代风行的DBAE美术教育理论中文全称是（ ）。
PEST分析是20世纪70年代美国哈佛大学教授安德鲁斯在《企业战略概念》中提出的战略分析框架，是企业战略管理的一个重要步骤。
20世纪80年代是美国幼儿教育的转折点。
20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
“品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。
六西格玛是20世纪80年代中期由美国摩托罗拉公司创立的一种（）的方法。
SWOT分析法即态势分析法，20世纪80年代初由韦里克教授提出。
在20世纪80年代由美国JOY公司和丹麦Niro公司开发并迅速发展起来的烟气脱硫技术是（）
20世纪30年代，在美国大学的先驱者（）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。
3R营销组合是20世纪90年代初由美国哈佛大学两位教授提出来的。以下不属于3R组合的是()。
六西格玛是20世纪80年代中期由美国摩托罗拉公司创立的（）的方法。
美国的麦肯锡咨询公司与瑞士IMD工商管理学院于20世纪80年代共同开发了一种产业体制分析法，其基本方法是一抓成本，二抓（）
我国对现代物流的基本认识，最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的；而日本则是20世纪70年代从美国引入的。
六西格玛是20世纪80年代中期由美国摩托罗拉公司创立的一种（ ）的方法。
20世纪70年代出现了大学毕业生的过度供给，过度的供给使大学毕业生的平均年收入降到了比只持有高中文凭的工人仅高 18%的水平。到了20世纪80年代，大学毕业生的平均年收入比只持有高中文凭的工人高 43%，尽管20世纪70年代到80年代后期大学毕业生的供给量没有下降。下面哪项，如果在20世纪80年代后期是正确的，最好地调节了上述明显的分歧？
有效市场假设理论是20世纪60年代，美国芝加哥大学财务学家尤金？法默提出的，主要内容包括（）。
20世纪70年代出现了大学毕业生的过度供给，过度的供给使大学毕业生的平均年收入降到了比只持有高中文凭的工人仅高18%的水平。到了20世纪80年代，大学毕业生的平年收入比只持有高中文凭的工人高43%，尽管20世纪70年代到80年代后期大学毕业生的供给量没有下降。下面哪项，如果在20世纪80年代后期是正确的，最好地调节了上述明显的分歧？（）
1、由美国哈佛大学弗农教授提出，描述了战后几十年大部分跨国公司的国际化现象。但是，到了20世纪80年代，该理论说服力日益减小，难以解释发展中国家对发达国家的反向投资现象。
SWOT分析法是20世纪80年代初由美国（）大学H&8226;Weihric教授提出的
