人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为()。
“人脑不仅能反映当前所看到、听到的事物,还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物,”这说明人脑对现实的反映具有()
利用上海弄堂房子的特殊结构,将五户人家用一个场景画面,在同一舞台空间穿插交替展开的剧本是()
使用什么样的拍摄角度拍摄时,画面含蓄,能给人留下较多想象、联想的空间()
古有文人墨客见到文物大发感慨,题字刻画以示纪念,有些题字刻匦不但没有破坏文物的价值,反而成了文物的一部分被保存下来。今有在文物上刻“××到此一游”,却成为人们批判的陋习。这说明()。
用什么样的拍摄角度拍摄时,画面含蓄,能给人留下较多想象、联想的空间?()
能够确定被摄人物或物体在实际空间中的方位,即具有某种定位作用的画面景别是()。
儿童按照想象去执行规则,把外在环境看做是自我的延伸,还没有把主体与客体分离,不能将自己与周围环境区别,这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的()。
长排放置的多人座椅,中间不加分隔,即使落座者旁边有空位人们通常也不愿意坐上去,如果加上扶手,就可以提高座椅利用率。这体现了作业空间设计中的()理论。
在图解型电视教材中,许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如,在《不平静的夜》一片中,有这样一个例子;画面是:(全景)稻田里,一只黑线姬鼠,仓皇地向田埂窜去;对应的解说词是:好吧!那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧!”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于()。
一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。
画面上,杨德昌讲究明暗对比强烈,造型感,而且充分利用人们在城市的生存环境,采用了( )割裂空间。
音乐给每个人自由想象的空间,音乐不需要去正确地理解。()
电影《八部半》中,许多镜头并没有按照轴线原则,而是利用场面调度,让镜头在一个画面之中流转、运动。空间产生了意义,观众也在这其中参与了影片和人物的构成。中国有一位电影家、导演曾经也提出过与之相似的概念,这位导演和他的代表影片是:
人的智能,目前已鉴别出来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有两到三种。心理学家把这两三种智能归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解,最准确的一项是()。
拉尔夫?达伦道夫在1998年写道:20世纪在相当大程度上为各种分裂所主宰,导致热战冷战不断,但20世纪同时也是一体化的起源;全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧,人们不得不从全面的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实。
人们在没有认识客观必然性之前,只能是必然性的奴隶,认识了必然性,利用必然性去改造自然,改造自己,就获得了自由。说明()。
人的智能,目前已鉴别出来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能,归纳成·个智能组合型。
如果增加焦距,画面中并没有出现浅景深效果,原因是摄影机距离主体位置太远或者光圈太小。
人们挖井找水,很多人挖了深浅不一的井,没有找到水就放弃了,只有一人坚持往下挖,挖的比别人深,最后出水了,这说明只有才能见到效果,只有才能成功。填入划线处最恰当的一项是()
案例:在《画家乡的风景》一课教学活动中,张老师在巡视学生的作品的时候看到一位学生的作品画面非常脏,直接拿各种颜色混在一起来表现整个画面,而他周围的同学画得都非常认真而且画面也非常鲜艳干净,张老师以为这个同学没有用端正的态度去对待这节课,准备对他进行批评,但张老师还是先决定先问一下这位同学的想法。这位同学说:“现在汽车尾气,工厂排的废气,使我的家乡一直处于雾霾之中;又加上工厂的污水,人们又不懂得保护
下列这则留言条语言表达不妥的一句是: 王林: 自从 大 专毕业以后,一直没有见到你 1,今天正好有空去你们单位附近办公,就想趁机去看看你2,没想到运气不好3,你已经不在了4,现留下我的联系方式,你见条后就给我联系吧! 手机号码: 13012345678 家庭号码:028- 12345678 张小刚 20 1 8年7月6日
19、人们在看一幅画时,会试图去理解画面的意义。这是知觉的什么特性?
83、用什么样的拍摄角度拍摄时,画面含蓄,能给人留下较多想象、联想的空间?