陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园——（）幼儿园。
简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于（）。
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。
陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。
我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（），校长：陈鹤琴。
著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（）。
联系陈鹤琴对儿童的心理特点的分析，结合实际谈谈在幼儿教育中的运用。
整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）
简述陈鹤琴的课程理论。
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
简述陈鹤琴的家庭教育思想。
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）
简答陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点？
1947年，陈鹤琴创立了“活教育”的思想体系，包括三大纲领：目的论、课程论和方法论。（)
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （）此题为判断题(对，错)。
陈鹤琴提出的教学方法（)旨在把幼儿所应学习的东西整个地、有系统地去教幼儿学习。
不属于陈鹤琴幼儿教育思想的是（）
