对于经常违反校规的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬，这种帮他们改变坏习惯的方法在心理学中叫作（）。
教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）
如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是()
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是（）
恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”。他指的应是：
辅导员在表扬学生时要注意的表扬技巧有（）
有些学生话少且缺乏自信，如果在他主动请教老师问题时，老师给予积极地回应，并能给予鼓励表扬，那么学生主动请教老师的次数会明显增多，而且还会越来越自信。老师采用的教育方法是（ ）。
教师为培养学生上课认真听讲的习惯，当同学认真听讲时会及时给予表扬，学生会慢慢养成认真听讲的习惯。这种方法属于心理辅导中的（ ）。
李老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，并规定如果集齐5朵小红花就可以换一个笔记本，这种心理辅导方法属于（）。
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。
新课程倡导对学生进行发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式？（）
“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（）。
老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（ ）
学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（ ）
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。
一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为（）
当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。
表扬是对学生思想和行为的（）。
小学生因为认真听讲而得到教师表扬逐步形成专心听讲的习惯是（)。
当一个胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答，并给予表扬和鼓励，教师耐心解答并给予表扬和鼓励的做法属于行为改变方法中的（）
