十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
领导者素质形成和发展的物质基础是()
性格是在一个人的生理素质的基础上,在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的,并具有一定()。
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质,即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
人的智力素质,特别是人的科学文化知识()创造力的提高,已成为现代人力资本形成和发展的重要标志,在某种意义上可以说是唯一标志。
创新素质是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
()是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。伊里奇主张()。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。下列能够体现终身教育思想的是()。
人的个性是在先天生理素质的基础上,在后天社会环境的影响下,通过其本身的实践活动逐步形成和发展起来的。
思维和语言紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
所谓能力,是以人的一定的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成,发展并表现出来的能动的力量。它是体力和智力的结合,是物质和精神的统一。
只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德,才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极推动作用,否则,就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高(1.0分)
改革开放特别是党的十六大以来,我国文化改革发展,显著提高了全民族思想道德素质和科学文化素质、促进了人的全面发展,显著增强了国家文化软实力,为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大的精神力量,这证明了()。
性格是在一个人的生理素质的基础上,在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的,并具有一定的()。
性格是在一个人的生理素质的基础上,在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的,并具有一定的()。
性格是在一个人的生理素质的基础上,在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的,并具有一定的()。A
道德的社会作用主要表现在:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的();道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。
“素质”原本是心理学上的名词,一般是指“人的先天的生理解剖特点,主要指感觉器官和神经系统方面的特点”(《辞海》)。随着社会的发展,素质的内涵和外延得到了丰富和扩展。它是指先天禀赋和后天环境、教育等影响而形成的相对稳定的基本品质结构,是人们生理的心理的与社会的一系列特点的综合。它分为:自然素质、心理素质、社会素质。关于这三个素质,下列说法正确的是()
人的体能素质是以()为基础,并结合知识、技能和智力而形成有身心统一的能力素养
从()的角度看,人的素质既不是先天遗传形成的,也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
道德是一种特殊的上层建筑,它是社会关系的反映,由经济基础决定。而道德起源的首要历史前提是 _;道德产生的客观条件是_的形成;主观条件则是人的_形成和发展。横线中内容依次是()
人的能力不是天生就具有的。但遗传素质对能力的发展和个别差异的形成有不可否认的作用,是能力发展的()