裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。
学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。
瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）
裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合的是实践和有关论述的局限性反映在（）。
（ ）是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提 高儿童的认识水平。
裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
现代教学法的先驱是（）、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
一些教育家称颂（）是现代初等学校各科教学法的奠基人。
下列观点属于裴斯泰洛齐的有（）。
裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
裴斯泰洛齐著有（）
裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是（）
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。
下列事件与裴斯泰洛齐有关的是（）。
奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯、（）、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”，这实际上是重视教学中（）。
对初等教育各科教学法进行了系统研究的教育家是（）。
裴斯泰洛齐曾指出“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动。”这句话体现了教学的（）。
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。
西学专斋开设的学科，购置的图书和仪器，创建的物理、化学实验室以及其他教学设备，为学校（）各科的发展奠定了基础。
在裴斯泰洛齐的教育活动中，他主张教学改革的重要任务是（）
裴斯泰洛齐认为（)是一切教学的最初的最简单的要素。
依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。（辨析题)
