“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自:
“不愤不启,不悱不发”中“启”的意思是()。
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()。
孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()。
“不愤不启”“不悱不发”见诸于()
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。
“不愤不启,不悱不发”是哪个人的教育思想?
“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自( )。
“不愤不启,不悱不发”是( )的教育思想。
“不愤不启,不悱不发。”一语出自()
“不愤不启”“不悱不发”见诸于( )。
不愤不启,不悱不发。(释词题)
“不愤不启,不悱不发。”这句话出自()
“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()
提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。
“不愤不启,不悱不发”是()的教育思想。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,符合的教育原则是()
孔子是启发式的教学方法“不愤不启,不悱不发”。()
“不愤不启。不悱不发”体现了()教学原则
【单选题】“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自()。
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则。