以问题为中心,将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是( )。
用名人名言作为演讲稿的开头,可以强烈刺激、震慑并压倒听众,达到战无不胜的巨大效果。
意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容的开头属于()。
演讲时激发听众参与热情的方式有哪些?
用幽默诙谐的语言作为演讲的开始,可以引发听众的好奇心,掀动其澎湃的激情,增强其昂扬的战斗意志。
正文是调查报告的核心,它包括开头、主体、结尾三个部分:开头提出问题;主体则要对调查结论做出分析说明;结尾一般要针对存在问题提出解决办法或建议。
在演讲的开头或过程中有意设计一些幽默,可激发听众的好奇心,引导听众耐心听下去。
在演讲的开头引用名人名言对于听众来说有强烈的刺激作用。
脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略,它主要适合以个体方式进行,但也可以在团体探索解决问题方法时,运用此法激发思考。
1900年,德国数学家()在巴黎国际数学家大会上提出了()个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。
当微课用于学生课后辅导,或是为学生解决课堂上某个未能解决的知识点时。以下对录制要求提出不合理的一项是()。
()是演讲常用的一种开头方式这种方式针对性强,容易激发听众对演讲主旨的联想和思考,因而具有强烈的导向性和启示性。
演讲中引起对方产生兴趣的方法有:让你演讲的主题跟对方引起关联,说明主题的重要性,让听众震惊,用名人名言开头,引有共同的语言,还可以以时事来开头。( )
美国黑人约翰·罗克在一次听众都是白人的演讲会上发表了要求解放黑人奴隶的演说。一开头,他说:“女士们、先生们,我到这里来,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添一点‘颜色’。”这种演讲的开头方式属于:
听众主要喜欢听故事,所以演讲者不用在意是否提出足够的证据,只要有故事,听众就会信服。
在演讲的开头,提出某个未能解决的问题激发听众的好奇心,促使听众迅速被演讲所吸引,这种演讲开头采用的方式是( )。
演讲中引起对方产生兴趣的方法有:让你演讲的主题跟对方引起关联,说明主题的重要性,让听众震惊,用名人名言开头,引有共同的语言,还可以以时事来开头。()(1.0分)
目前,美国在世界180个国家和地区,广泛_______各类人才,数量逾百万,诺贝尔奖得主美国科学家占了一半。 (2)我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境_______。 填入划横线部分最恰当的一项是:
美国黑人约翰·罗克在一次听众都是白人的演讲会上发表了要求解放黑人奴隶的演说。一开头,他说:“女士们、先生们,我到这里来,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添一点‘颜色’。”这种演讲的开头方式属于:()
激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对,错)。
【判断题】设问型的演讲开场白,即以一个或多个反问句作为演讲的开场白,来引起听众的好奇心。
①目前,美国在世界180个国家和地区,广泛________各类人才,数量逾百万,诺贝尔奖得主美国科学家占了一半。②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境________。填入画横线部分最恰当的一项是_____。
演讲者倾注全部激情,提出强烈号召,呼吁听众响应的结尾方法是()9-272