宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于社会能力的是()
1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中,分堆搭梯的意义在于()。
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于()。
搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人,用沙筑碉堡是属于()
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于社会能力的是()
3岁的婴儿能搭积木10块,模仿画圆形,会用筷子夹花生。
1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中,分堆?搭梯的意义在于()。
在积木区,小刚正在搭公共汽车,明明想要小刚使用的大块方形的积木,于是就说:“这个大块积木借我玩一会行吗?”“不行!”明明说:“老师说了,好孩子应该要分享,你就借我玩一会儿,就一小会。”这时明明的学习方式主要是()。
几页几页翻书,用小线绳穿进大珠子或大扣子孔()。
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于认知能力的是()
2岁幼儿如不能双足蹦跳,不会叠6-7块积木,不会翻书,应转诊
18个月的婴儿能搭积木6~7块,逐页翻书,用蜡笔乱涂。
能并足跳,能叠6~7块方积木的年龄是()
学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭――能用几块积木,堆叠成简单物体――能进行排列,把积木平铺或堆高――能架空搭出门――能使建筑物四周包围,有一定空间――能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真――能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是()
AppInventor开发应用程序就是搭积木,玩拼图,其中搭积木是后端。
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是A、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进
能几页几页翻书的时问为()
小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具,几乎没说过一句话。他们的游戏属于()
在积木区,小刚正在搭公共汽车,明明想要小刚使用的大块方形的积木,于是就说:“这个大块积木借我玩一会行吗?”“不行!”明明说:“老师说了,好孩子应该要分享,你就借我玩一会儿,就一会。”这时明明的学习方式主要是()
芳芳数积木,花花问他有几块三角形,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形”,花花又给他四块,问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有十块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区()
什么是多头远期交易?它的损益图形是怎样的?它可以用哪两块积木搭成?(画图后拍照上传)
芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数:“1.2.3.4.5.6.6个三角形”,花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数边说:“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区()
14、能几页几页翻书出现的时间约为()。