科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）
领导干部的基本素养中，最根本、最核心的是（）。
（ ），是指根据基金行业工作的特点，有目的、有组织、有计划地对基金从业人员施行的职业道德影响，促使其形成基金职业道德品质，正确履行基金职业道德义务的教育活动，是提高基金从业人员职业道德素养的基本手段。
数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
文化是人们的一种素养，人的文化素养的核心和标志是（）。
（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
“核心素养”又称为“20世纪素养”或"20世纪技能”。
核心素养是人天生就具有的一种素养。
语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导（）、合作、（）的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，二者辩证统一、协调发展，致力于学生语文综合素养的形成与发展。
“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（）。
素质培养、核心素养与全面发展教育在基本精神上是完全一致的。（ ）
学生化学学科核心素养是 式发展的，每一天核心素养有 个水平（填写数字）的进阶变量，每一个进阶变量的进阶过程是通过 个水平（填写数字）来加以描述的。
7.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括（ ）
汉语言文学专业基本的核心能力和素养包括阅读习惯、审美判断力和（ ）
围绕核心素养培育开展教研，进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和（)是教研工作的重中之重。
以下哪一项是核心素养的基础素养（)。
《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括（）
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（）
语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，其中核心素养内涵的体现，不包括（）
在知识与技能培养和学科核心素养培养方面，要以提升学生的学科核心素养为主，以知识和技能为支撑工具（）
