与19世纪中期相比，19世纪末20世纪初的亚洲民族解放运动最大的变化是（）
20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？
与19世纪相比，20世纪人文社会科学发展的总体特点是（）
19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二。逐步取得主导地位的一法国第一位社会学教授（）为代表的实证主义社会思潮。而德国社会学家（）倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的（）社会学，也产生了持久而重大的影响。
19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（）
２０世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（）
西方现代主义艺术思潮在20世纪初形成，其代表作品有（）
现代主义艺术思潮的正式形成是在20世纪初，包括（）等几乎在欧美同时盛行开来。
19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二，它们是：（）。
与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（）
本世纪初，西方开始出现各种美术思潮和流派，1905年在法国和德国分别出现了“野兽主义”和“（）”。
20世纪70年代末期以（）“伊斯兰革命”为代表的伊斯兰原教旨主义思潮席卷中东大地，带来伊斯兰文明与西方文明的激烈冲突。
19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括（）。
20世纪与人文社会科学发展大体同步和世界现代教育思潮的三个高涨期，依次以（）、更新教育内容、（）为焦点。
与19世纪相比，20世纪人文社会科学发展的总体特点是（）。
19世纪末20世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义者都在积极宣传各种社会主义思潮，包括马克思主义。这种现象的出现表明（）
西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。
“民主社会主义”是19世纪末20世纪初兴起于欧洲的一种思潮。()
行为心理学主义是20世纪初在（）出现的一种重要的教育思潮。
在20世纪初，“启蒙文学”与“文学启蒙”两股文学思潮是同时存在的，并以“启蒙文学”为核心形成了（）
20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是()。
后现代主义是20世纪后半叶在西方兴起的一种()与()思潮。
