在行为科学中（）是指通过一定方式刺激人的内在动机，促使人发挥其积极性和创造性，为实现企业目标而努力。
激发创造力需要（），不论是个人与内在自我、与其他个人或团队、或者与其他事物。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。 因此（ ）。
社会性健康，又称为（），指一个人的外显行为和内在行为都能适应复杂的社会环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，能与他人保持正常的人际关系。
个人为实现发展目标而采取行为的内在动力称为（）
在个人与社会及文化的互动中，个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
创造性行为产生的内在主观特征是（）
创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。
激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程，个人获得的新知识或能力以及新的观点，这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接，透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。
大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。
“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”被后世称为《大学》的“八条目”，强调以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，这种从个人到“家”再到“天下”的层次扩展的关系源头是（）
职业纪律是从业者在（）基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律，由外在的强制力转化为内在的约束力，从根本上保证从业者的自由和人权，保障从业者发挥主动性和创造性。
创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。
创造动机是支配创造者从事创造行为的内在驱动力。
发散思维当表现为外部行为时，就代表了个人的创造能力。其特征不包括（）
收益管理又称产出管理、价格弹性管理；亦称“效益管理”或“实时定价”,它主要通过建立实时预测模型和对以市场细分为基础的需求行为分析，确定最佳的销售或服务价格。
中央银行提供的基础货币与商业银行存款货币的创造是（ ）的关系。<br/>A．直接与间接 <br/>B．主动与被动 <br/>C．源头与支流 <br/>D．政府与企业
中央银行提供的基础货币与商业银行存款货币的创造是（ ）的关系。A．直接与间接 B．主动与被动 C．源头与支流 D．政府与企业
为特定产出水平确立一个基准成本预算（成本一产量关系），在此基础上加上一个能反映不同产量水平下的成本行为的增量成本一产量关系。只调整变动成本，固定成本保持不变。描述的是以下哪项预算？
创造性行为产生的内在主观特征是（)A.创造性能力B.创造性思维C.创造性性格D.创造性气质
3、以逻辑为基础的西方最高的价值观是个人自由,其文化源头是科学。
收益管理又称产出管理、价格弹性管理;亦称“效益管理”或“实时定价”,它主要通过建立实时预测模型和对以市场细分为基础的需求行为分析，确定最佳的销售或服务价格。()
