下列关于力与运动的关系说法正确的是（）

A、是一场伟大的思想启蒙运动 B、给封建专制主义和封建礼教以前所未有的冲击 C、是一次伟大的思想解放运动 D、为西方的社会科学、自然科学的传入敞开了大门

A . A、前者是后者的一部分 B . B、后者是前者的继续 C . C、两者的斗争矛头都直指幕府统治 D . D、两者都美国旗帜鲜明的反对西方列强的入侵162、明治维新措施中直接促使政府财政收入提高的是

A . A．地球自转与公转的方向一致，都是自西向东 B . B．地球自转与公转的周期相同，都是一天 C . C．公转产生昼夜交替，自转形成春夏秋冬 D . D．由于地球公转的原因，南北半球季节相反

A . 行为就是运动 B . 行为只是为了动物的生存 C . 所有行为都可以遗传 D . 运动系统独立完成了动物的行为

A . A.1934年至1949年南京国民政府推行的公民教育运动 B . B."礼义廉耻"是新生活运动的中心思想 C . C.新生活运动提倡将中国传统文化中的精华予以发扬 D . D.新生活运动提倡的"三化"是指生活艺术化、生活生产化与生活军事化 E . E.新生活运动在思想层面糅合了中国传统礼教，日本武士道精神以至基督教的价值观

A . 有意运动是意志的基本组成部分 B . 无意运动是与生俱来的 C . 无意运动是人没有意识到的运动 D . 意志是有意运动的基本组成部分

A . 扩散现象只能发生在气体之间、液体之间 B . 可以近似地认为，气体的分子之间除了相互碰撞之外，没有相互作用 C . 物体的运动速度越大，其分子做无规则运动的速度也一定大 D . 分子间引力和斥力并不是同时存在的

A . A、主运动和进给运动构成木材的切削运动 B . B、每一种切削方式只有一个主运动 C . C、主运动和进给运动都是同时进行的 D . D、主运动和进给运动可以由工件或刀具分别完成，也可以由刀具单独完成

A . 两个直线运动的合运动一定是直线运动 B . 合运动的位移是分运动位移的矢量和 C . 合运动的速度一定是大于其中一个分运动的速度 D . 合运动的时间一定是分运动的时间之和

A . A．地球自转与公转的方向一致，都是自西向东 B . B．地球自转与公转的周期相同，都是一天 C . C．公转产生昼夜交替，自转形成春夏秋冬 D . D．由于地球公转的原因，南北半球季节相反

A . A、结构决定性能，性能反映结构。 B . B、性能是分子运动的内在条件，结构是分子运动的宏观表现。 C . C、三者关系是贯穿于高分子物理学的一根主线。 D . D、了解分子运动可以从本质上揭示高分子结构与性能之间的关系。

A．“中学为体,西学为用”是洋务派核心的教育思想 B．洋务教育有浓厚的封建性和买办性,是中国半殖民地半封建教育的开端 C．洋务教育介绍西学,培养早期科技人才,客观上是有积极作用的 D．洋务学堂中开设的西学主要指外国文学,西艺主要指西方的艺术知识

A．与I成正比，与l₀成正比 B．与I成反比，与l₀成反比 C．与I成反比，与l₀成正比 D．与I成正比，与l₀成反比

A．I型，瓣叶活动正常;即瓣缘对合面积不足或瓣叶有缺损 B．II型，瓣叶过度活动;即瓣叶脱垂或连枷运动 C．I型，瓣叶活动正常，因乳头肌/腱索牵拉，或LA功能异常、瓣环退变 D．IIIa型，瓣叶活动受限;因瓣叶增厚、僵硬致关闭差 E．IIIb型，瓣叶活动受限;因乳头肌/腱索牵拉，或LA功能异常、瓣环退变

A．质点的运动情况与选取的参考系无关 B．加速度恒定的运动，速度的方向也一定不会改变 C．当质点的加速度逐渐减小时，其速度可能逐渐增大 D．物体的质量越大，其惯性越大，运动状态越容易被改变

A．口号为“师夷长技” B．中央代表人物为爱新觉罗·奕訴 C．八国联军侵华标志着洋务运动失败 D．洋务派提倡“中学为体，西学为用”

A．力是维持物体运动的原因 B．物体只有运动就需要力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变

A．物体受力的作用，运动状态一定改变 B．物体不受力的作用，一定保持静止状态 C．物体运动状态的改变，一定是受到力的作用 D．物体运动状态没有发生改变，一定是没有受到力的作用

A．力是使物体保持静止状态的原因 B．力是使物体运动状态改变的原因 C．力是维持物体运动的原因 D．物体受到力的作用就一定运动

A．尽量在下午五六点以后运动 B．每天坚持运动，可在饭后散步30分钟 C．一次至少20~30分钟 D．先快步走，再慢步走

A．动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应 B．动物的运动扩大了其活动空间，有利于获得食物和逃避敌害 C．水对水生动物能够产生浮力和阻力，都有利于水生动物在水中运动 D．飞行是适应更广阔空间生活的运动方式，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式