皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（ ）。
依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在()。
皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段儿童开始以符号作为中介来描述外部世界。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）
皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）
皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（）和（）。
皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段是以后发展的基础，决定着未 来心理演进的整个过程。
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（）
2、皮亚杰如何发现儿童具有自我中心化的，现代看来是否正确。
