教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。()
教学大纲是根据课程计划制定的,教科书又是根据教学大纲编写的。
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。
在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上,下列哪一种论述是正确的()。
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和()。
教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
教科书是根据课程标准系统表述教学内容的()。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()
教科书,是根据()编写的系统反映()的教学用书。
在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。
通常所说的现代教学媒体是指黑板,教科书,图片等。
确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和()。
编写教科书的直接依据和国家衡量学校各科教学的重要标准是( )。
8.阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( )
教科书是核心的生物学教材,是课堂教学的根本,所以教科书又称为课本。
课程标准体现了国家对每门学科教学的______,是编写教科书和教师进行教学的_____依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()