提出“致良知”和“知行合一”的思想家是（ ）。
有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛，即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”（）
提出“知行合一”、“致良知”等著名学说的思想家是（）。
首次在中国哲学史上明确提出“知行合一”的是（）。
中国古代的“知行合一”说，强调的是（）。
中国古代“知行合一”说的主要内容是（）。
“知行合一”是（）的观点。
“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。
“知行合一”“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。
“知行合一”的内在关系是：知是行之始，（）。
知行合一的提出者是：
辩论需要做到价值观、逻辑、知识及事例表里合一，也就是所谓的知行合一。（）
阳明领悟什么观念才接着讲知行合一？
创立心学，提出“知行合一”和“致良知”的是
吴宫教战、斩美拜将的故事,体现了孙子“知行合一、敢作敢当”的处世态度,也展现了孙子“自信无畏,直斥君王”的浩然正气。( )
提出知行合一之教的是（）。
.王阳明提出如何才能做到知行合一
（ ）重视道德教育，最早提出“知行合一”的观点。
（)提出了“知行合一”的思想，认为“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。”
《管子》提出了“九惠之教”。（)
读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一。以下能体现学以致用、知行合一的有（）
“知行合一”作为一哲学命题,是（)明确提出来的。
1、提出知行合一的是：
