统计认识对象是社会经济现象的数量方面，包括（）。
从认识对象看，统计具有()特点。
统计对社会经济现象总体数量认识是（）
社会经济统计学研究对象的特点可概括为（）
社会经济统计能否充分发挥认识社会的作用，在于（）。
问卷调查就是通过问卷的形式，针对资料收集的样本收集资料，通过统计分析来认识社会现象的调查方法。问卷调查是用来测量人们的行为、态度和状态特征的研究方法，核心是（）。
军事医学社会学旨在用社会学的基本理论和方法去认识和研究就是医学相关的（）特点、规律，使军事医学更好地为人类社会服务。
社会经济统计具有（）、（）、（）、（）等特点。
社会性别统计具有的特点和内涵不包括（）。
社会调查作为人类的一种认识活动具有（）的基本特点。
社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。
统计方法在社会科学中有重要的认识论价值。
统计是研究社会经济现象的数量方面的，其特点有（）。
（单选题） 统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括四个环节。以下选项中不包含在内的是（ ）
如何认识社会主义改造的特点
正确认识社会主义时期的民族特点和民族差异问题是正确认识社会主义时期民族和解决社会主义民族问题的 。
社会经济统计研究社会经济现象的过程,是由个别到一般,从个体认识到总体认识。
下列属于3-4岁幼儿社会认识发展特点的是（）
单选题5:社会经济统计的数量性特点表现在（）
基于美国功能学派社会学家帕森斯和福克斯对医患关系的认识，人们把医患关系的特点归纳为()
【单选题】（单选题）统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括四个环节。以下选项中不包含在内的是（）
要做到“寓教于喻”家长必（)①要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人看待;②要有丰富的生活经验和社会文化知识，加强学习，不断充实自己的头脑;③对孩子要有极大的耐心，不要一遇到教育的难题就动怒。
教师在进行教学设计的过程中，应当根据中小学生（)等特点，以学生为本位安排教学内容。①法律意识淡薄②社会经验少③对于权利有充分认识④权利更容易受到侵害
