社会主义社会评价职业荣誉是以对社会贡献的多少、大小、能力为标准,而不是以金钱的多少和地位的高低为标准的。
传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段,根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励被称为外在激励。()
()是指以会展项目的标志、名称、形象等所有知识产权的转让为条件而获得资金、物质、技术和服务的行为。
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验,或者到工厂等地方开展实地观察访问等,这种引导学生获得知识的方式属于()。
中国古代物质文明和精神文明丰富多彩、灿烂辉煌。古代中国的科学技术长期处于世界领先地位,在天文学、数学、农学、医药学等领域,取得过许多卓越成就。尤其是()四大发明,更是中华民族奉献给人类的杰出科技成果。
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()。
教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。
自致地位是指一个人通过自己的成就努力争取回来的社会地位,或者是指一个人在其一生中通过行使知识、能力、技巧、耐力等所取得的结果。
传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段,根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励都与工作本身并不直接相关,只是作为对于员工付出劳动的补偿,因而称为外在激励。()
马太效应:任何个人、群体或地区,一旦在某方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 根据上述定义,下列不属于马太效应的是:
魏晋南北朝时期,文学获得更加自觉的发展,诗歌、散文、辞赋、骈文、小说等文学样式,都取得了显著成就,期中() 的地位尤为突出。
霍兰德职业兴趣类型中哪种类型:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
中国古代物质文明和精神文明丰富多彩、灿烂辉煌。古代中国的科学技术长期处于世界领先地位,在天文学、数学、农学、医药学等领域,取得过许多卓越成就。尤其是( )四大发明,更是中华民族奉献给人类的杰出科技成果。
()包括内在的尊重如自尊心、自主权、成就感等需要和外在的尊重如地位、认同、受重视等需要。
来自于学生自身好动、好奇或好胜心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于 。
马太效应是指任何个人、群体或地区,一旦在某方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 根据上述定义,下列不属于马太效应的是()。
营业推广是指企业在一定的预算内,对某一目标市场所采取的能够迅速刺激购买欲望,用以达成交易的______促销措施。与广告、公共关系和人员等推销方式不同的是,营业推广限定时间和地点,以对购买者一定奖励的形式促进其购买。这些奖励是金钱,或是实物产品,或是附加服务,以此来快速激发需求。
行政给付又称为行政物质帮助,是指行政机关对公民在年老、疾病或丧失劳动能力等情况或其他特殊情况下,依照有关法律、法规、规章或政策等规定,赋予其一定的物质权益(如金钱或实物)或与物质有关的权益的具体行政行为。下列各项中,不属于行政给付的是()。
()是指人对其自尊心.荣誉感和受人尊重及其在社会获得一定地位的需要,例如独立.自由.自信.地位.名誉.认同等。
教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听等手段,指导学生获得和巩固知识的方法属于演示法。()
4、()包括内在的尊重如自尊心、自主权、成就感等需要和外在的尊重如地位、认同、受重视等需要。
9、创新,就是用现有的思维模式,提出有别于常规或常人思路的见解,然后,利用现有的知识和物质,改进或创造 、 、 、 等。并能获得一定有益效果的行为。