第三次课程改革的特点,主要是课程以“教育活动”为基本组织形式,强调活动在幼儿发展中的作用,并把游戏确定为幼儿园的基本活动。
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设,强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。
在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是()。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
对幼儿园课程中游戏的界定是什么?
幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性,以儿童为中心。
游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。
游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值,游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。
下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。
幼儿表演游戏的特点和作用是什么?
简述游戏和幼儿园课程的关系。
幼儿园学科(领域)课程中,教育活动的设计原则是什么?
幼儿园的课程应充分利用儿童与同伴及成人的相互作用,使儿童通过游戏、观察、交流、模仿来学习语言、道德行为习惯和技能。
游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。()
在幼儿园教学中,为了体现“幼儿为本”的教育理念,教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
◑在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。◑探究模式◑游戏模式◑目标模式◑过程模式◑此题为多项选择题。
关于“区域游戏与主题游戏的融合”就是一种把幼儿的( )融入游戏之中的课程模式。
◑幼儿园课程的特点是()◑A、启蒙性◑B、易塑性◑C、生活性和游戏性◑D、活动性和直接经验性◑E、潜在性
游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。()
什么对激发幼儿的游戏愿望和兴趣、发展幼儿的想象力有重要作用()?A、游戏难易程度