环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有效地促进幼儿的发展。
()主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
幼儿园的早期阅读活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进幼儿全面发展。但教育首先教人先做人,所以应教导幼儿学会做人,做一个中国人,做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持( )。
建立好良好的幼儿群体,是幼儿园心理环境的重要内容,它能促进幼儿个体生理的发展。
从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()
()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段,其发展的好坏对以后的发展有重要作用。
游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的()、()。调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。
教育要促进幼儿的全部发展,所以对幼儿各方面的要求齐头并进,同时发展。
培养幼儿的爱好和(),是促进幼儿个性发展的重要方面。
在“超市”买卖的游戏中,因为幼儿需要制作收银机,所以就拿纸盒子来代替,这种游戏行为促进了幼儿()方面的发展。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
角色游戏能够更好地促进儿童()的发展,所以保育员要经常鼓励幼儿参与。
幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。
幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤:1.幼儿自己阅读,2.老师与幼儿一起阅读,3.围绕阅读重点开展活动,4.归纳阅读内容。()
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
角色游戏能够更好的促进儿童()的发展,所以保育员要经常激励幼儿参与
幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性,创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写()
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词,扩大词汇量,促进要婴幼儿阅读兴趣,提高阅读能力()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源。”请你联系实际阐述如何通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展
幼儿园早期阅读活动应具有()的特点。