伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在（）
影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）
影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）
学前儿童心理健康的生理影响因素有，但（）除外。
影响学前教育的社会因素有（ ）。
影响学前儿童的问题解决有哪些因素？
影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）
儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）
影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些？
影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）
游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
儿童伙伴对学前游戏的影响要注意的方面有（）
简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。
影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）。
影响学前儿童心理健康的主要心理因素有：（ ）。
影响学前儿童动作发展的因素有( )
4、影响学前儿童同伴交往的因素有
